En el contexto de la educación primaria, las metodologías activas se presentan como estrategias pedagógicas centradas en el estudiante, cuyo propósito es fomentar un aprendizaje significativo a través de la participación activa, la exploración y la construcción del conocimiento. A diferencia de los enfoques tradicionales, en los que el docente asume un rol predominante como transmisor de información, las metodologías activas promueven un entorno en el que los alumnos se convierten en protagonistas de su propio proceso de aprendizaje.
Entre las metodologías activas más utilizadas en educación primaria se destacan el aprendizaje basado en proyectos (ABP), el trabajo cooperativo, el aprendizaje por descubrimiento, las rutinas de pensamiento y las gamificaciones. Estas estrategias no solo potencian el desarrollo de competencias académicas, sino que también favorecen el crecimiento social, emocional y cognitivo de los estudiantes, preparándolos para enfrentar de manera crítica y creativa los desafíos del entorno escolar y de la vida cotidiana.
A pesar de haber multitudes de estrategias, yo me voy a centrar en la gamificación. La Gamificación es una técnica de aprendizaje que traslada la mecánica de los juegos al ámbito educativo-profesional con el fin de conseguir mejores resultados, ya sea para absorber mejor algunos conocimientos, mejorar alguna habilidad, o bien recompensar acciones concretas, entre otros muchos objetivos. Entonces, para motivar al alumnado se utilizan una serie de técnicas mecánicas y dinámicas extrapoladas de los juegos.
 |
| Fuente |
A continuación, os voy a presentar una actividad creada por mi:
Actividad con Gamificación: "Misión Rescate"
El objetivo es reforzar conceptos de ciencias naturales y sociales a través de la resolución de acertijos y desafíos colaborativos.
¿En que consiste? Los estudiantes forman equipos de "rescatistas" que deben ayudar a una aldea ficticia a superar una serie de obstáculos relacionados con temas curriculares (ecosistemas, cuerpos geométricos, historia local, etc.). Cada obstáculo es un desafío que deben resolver para avanzar y estos estarán repartidos por el aula.
Mecánica del juego:
Los estudiantes se dividen en equipos de 3 a 5 integrantes. Cada equipo se convierte en un "equipo de rescate" con un nombre y una insignia que ellos mismos diseñan.
Cada equipo recibe una hoja de misión con una serie de desafíos numerados.
Los desafíos están organizados por estaciones. Cada estación está atendida por un "guardaparques" (puede ser el docente o un estudiante asignado) que entrega el desafío correspondiente.
Los equipos deben colaborar para resolver cada desafío y avanzar en el mapa del rescate. Cada vez que completan un desafío, reciben una pista para la siguiente estación.
Al completar todos los desafíos, los equipos deben reportarse al "Centro de Rescate" donde recibirán un distintivo de "Equipo Salvavidas" y un reconocimiento especial.
Recursos: Hojas de misión, fichas de desafíos, mapa del rescate, distintivos de equipo, materiales para diseñar insignias.
Evaluación: Se valorará tanto la resolución correcta de los desafíos como el trabajo colaborativo, la actitud positiva durante la misión y la creatividad en el diseño de la insignia del equipo.
Referencias:
Gamificación: el aprendizaje divertido | educativa. (n.d.). https://www.educativa.com/blog-articulos/gamificacion-el-aprendizaje-divertido/
Comentarios
Publicar un comentario